برنامه های واقعیت مجازی در آموزش

پیدا کردن کتابی که در مورد دایناسورها به شما می گوید آسان است ، این در گذشته وجود داشت و هنوز در دسترس است ، اما امروز فرزندان ما می توانند آن را در حال حرکت ببینند. فن آوری ها و برنامه های واقعیت مجازی باعث ایجاد یک انقلاب فوق العاده در جهان شده است که در محدوده صنعت سرگرمی ، بازی ها و برنامه های دستگاه های هوشمند متوقف نشده است ، بلکه می توان با اطمینان زیادی گفت که آموزش بزرگترین ذینفع این فناوری ها است که باعث تغییر صحنه آموزش و یادگیری می شود. این فناوری ها تغییر از آموزش کتاب چاپ شده به برنامه درسی آموزشی تعاملی تر را که شامل مقادیر زیادی از داده ها و موضوعات پیچیده است ، تقویت کرده است. برنامه های واقعیت مجازی و واقعیت افزوده در سیستم آموزش می توانند روند یادگیری را برای یک تجربه لذت بخش تغییر دهند. به عنوان مثال ، این فناوری ها شما را قادر می سازد سیارات را در منظومه شمسی از نزدیک تماشا کنید و با دیدن واکنش های حیاتی ، تقسیم سلولی و گردش خون از فاصله نزدیکتر از آنچه تصور می کنید مشاهده کنید.

آیا می توانید آن را تصور کنید؟ آیا از کشف اطلاعات بیشتر هیجان زده اید؟ پس بیایید!

“ما در هر ترم و در دست هر دانش آموز و معلم به فناوری جدید احتیاج داریم ، زیرا در زمان ما یک قلم و کاغذ است و این لنزهایی است که از طریق آن بسیاری از جهان خود را آزمایش می کنیم.” جدید دیوید واریک

واقعیت مجازی چیست؟

می توان گفت که واقعیت مجازی یک شبیه سازی مجازی است که صحنه ها را در همان محیط قرار می دهد تا او فقط بتواند تصویر را ببیند ، اما می تواند احساس کند که در مقابل چشمانش مستقیماً اتفاق می افتد ، همانطور که در فناوری های سه بعدی وجود دارد ، و به لطف این فناوری که توسط دستگاه های مورد نیاز پشتیبانی می شود ، می تواند از حواس خود استفاده کند تا همه چیز را به سمت بالا و پایین ببیند و اگر بخشی از دنیای مجازی هستند.

رایج ترین نمونه واقعیت مجازی یک فیلم سه بعدی است. با استفاده از عینک مخصوص ، بیننده می تواند کل چیز را ببیند که گویی مستقیماً در مقابل چشمانش اتفاق می افتد. به همین ترتیب ، چراغ ها و جلوه های صوتی در نظر گرفته می شوند تا احساس کنید که این رویداد در مقابل چشمان ما اتفاق می افتد مستقیماً حتی اگر چیزی از آن واقعی نباشد.

اما چگونه می تواند در روند آموزشی خدمت کند؟

واقعیت مجازی در آموزش

در دوره فعلی ، معلمان در جلب توجه دانش آموزان امروز و حفظ تمرکز و تعامل خود در کلاس با مشکلات فزاینده ای روبرو هستند ، اما واقعیت مجازی یکی از تکنیک هایی است که توانایی حل برخی از این مشکلات را دارد. واقعیت مجازی می تواند با فراهم کردن محیط های قریب به اتفاق ، واقع بینانه و سه بعدی که به حرکت بدن در زمان واقعی پاسخ می دهند ، می تواند کلاس را از محیط های راکد که دانش آموزان را در مکان های واقعاً تعاملی متناسب با قرن بیست و یکم قرار می دهد ، تغییر دهد. اما چگونه می توانید از واقعیت مجازی در ترم خود استفاده کنید تا بیشترین سود را به آنها بدهید؟

در یک دوره درباره واقعیت مجازی در آموزش بیشتر بدانید “آینده آموزش دیجیتال”

1- فراهم کردن فرصتی برای دانش آموزان برای یادگیری خودشان

یکی از اصلی ترین مزایای برنامه های واقعیت مجازی این است که دانش آموزان را قادر می سازد دانش خود را از تجربیات هدفمند بسازند. برای انجام این کار ، معلمان می توانند برنامه های واقعیت مجازی را ارائه دهند که تجربه ای را فراهم می کند که دانش آموزان را قادر می سازد تا با مشکلات واقعی مقابله کنند ، راه حل ها را کشف کنند و حتی با دیگران همکاری کنند. در تحقیق من در مورد شبیه سازی ساخت و ساز جهان از طریق برنامه های واقعیت مجازی انجام شد ، به نظر می رسد سطح دانش آموزان کم عملکرد بسیار بالاتر از بالاترین دانش آموزانی که از طریق روشهای سنتی آموخته اند ، بهبود می یابد. به عنوان مثال ، در دوره های مقدماتی نجوم ، برنامه های واقعیت مجازی هنگام ساخت سیستم های خورشیدی سه بعدی ، درک بیشتری از اصول نجومی ایجاد کرده اند.

2- توسعه هویت دانش آموز

واقعیت مجازی در ارائه تجربیات جدید برای دانش آموزان مستقیم از ساختمان مدرسه بسیار عالی است. این بدان معناست که آیا شما می خواهید محیط های تاریخی پرشور ، اکتشافات علمی یا معنای شخصی را در اختیار دانش آموزان قرار دهید ، برنامه های واقعیت مجازی یک راه حل عالی هستند.

این تجربیات واقعیت مجازی بر احساس دانش آموزان و توسعه هویت به شکلی تأثیر می گذارد که فقط می توان دنیای واقعی را برای انجام آن مورد بررسی قرار داد.

3- تقویت سمت خلاق

ایجاد خلاقیت در کودکان ممکن است دشوارتر از همیشه به نظر برسد ، در حالی که روش های مختلفی برای تحریک دانش آموزان شما وجود دارد. برنامه های واقعیت مجازی یک راه حل ارزشمند را در آن زمینه ارائه می دهند ، جایی که هدفون مجازی ساده می تواند دانش آموزان شما را قادر سازد تا هر آنچه را که تصور می کنند ، ایجاد کنند تا عمق اقیانوس ها را به طراحی شهرهای آینده کشف کنند.

یکی از تئوری های دانشگاهی که از این امر پشتیبانی می کند ، “کوگرافی تجسم یافته” SO است. این ممکن است به معنای به چالش کشیدن دانش آموزان شما برای ایجاد آثار هنری از چیزهای غیرمعمول باشد که تخیل آنها را تقویت می کند. یکی از برنامه هایی که این کار را انجام می دهد نامیده می شود برس توسط Google. اجازه دادن برس دانش آموزان با حرکت دادن بدن خود ، در حال ترسیم ، مجسمه سازی و طراحی اشیاء سه بعدی هستند. این برنامه با بهره گیری از مواد غیرممکن مانند آتش ، برف و ستاره در فرآیند ساخت هنر ، دانش آموزان را ترغیب می کند تا از خلاقیت و تخیل خود استفاده کنند.

همچنین می توانید با تبدیل مفاهیم انتزاعی به برنامه های دنیای واقعی ، از برنامه های واقعیت مجازی برای تقویت خلاقیت در ترم علوم استفاده کنید. به عنوان مثال ، اگر دانش آموزان می خواهند مفاهیم نامرئی را در دنیای واقعی (مانند هسته اتم) تجسم و پرداختن کنند ، می توان با استفاده از هدفون مجازی به راحتی به راحتی انجام شد.

استفاده از عینک واقعیت مجازی در آموزش

عینک واقعیت مجازی نوعی عینک است که به عنوان یک دستگاه نمایشگر کار می کند ، و پوشنده آن را قادر می سازد یک سری از تصاویر ایجاد شده توسط رایانه را که می تواند با آن تعامل داشته باشد ، تماشا کند و به شکل یک یا دو صفحه نمایش صفحه نمایش که در مقابل صورت پوشیده شده است و تصاویر گرافیکی را نشان می دهد ، غالباً همراه با صدا و فیلم است ، و بیننده دو تصویر جداگانه را مشاهده می کند – یک تصویر در هر شکل یکپارچه است. این توهم عمق را نشان می دهد و از ویژگی های متمایز محیط های مجازی است.

واقعیت افزوده چیست؟

واقعیت افزوده مجموعه ای پیچیده از فناوری ها است که به کاربران امکان می دهد بخش مهمی از جهان را از طریق دستگاه های فناوری که اطلاعات مربوط به محیط زیست مانند تلفن های همراه و تبلت ها را جمع آوری می کنند ، تصور کنند. به طور کلی ، یک فناوری مدرن که عناصر ایجاد شده توسط رایانه مانند صداها ، عکس ها ، فیلم ها و گرافیک ها را در یک محیط خاص ترکیب می کند ، و سپس ، اطلاعات مجازی از طریق طرح ریزی و تأمل به نمایش مستقیم اضافه می شود و واقعیت افزوده ، دیدگاه کاربر از واقعیت را با عناصر مجازی ادغام می کند.

تفاوت بین واقعیت مجازی و واقعیت افزوده

واقعیت افزوده و واقعیت مجازی از جمله تکنیک های آنچه که به عنوان واقعیت گسترده شناخته می شود ، است و از اینجا می توان آنها را غالباً گیج کرد ، بنابراین لازم است بدانید که چه چیزی بین این دو تکنیک تمایز قائل است:

• واقعیت افزوده از تنظیمات واقع بینانه استفاده می کند در حالی که واقعیت مجازی کاملاً ساختگی است.

• کاربران واقعیت افزوده می توانند حضور خود را در دنیای واقعی کنترل کنند ، در حالی که کاربران واقعیت مجازی توسط سیستم کنترل می شوند.

• واقعیت مجازی نیاز به یک دستگاه هدفون واقعیت مجازی دارد ، اما با یک تلفن هوشمند می توان به واقعیت افزوده دسترسی پیدا کرد.

• واقعیت افزوده هم دنیای مجازی و هم واقعی را پشتیبانی می کند در حالی که واقعیت مجازی فقط واقعیت خیالی را ترویج می کند.

چگونه می توان از واقعیت افزوده در آموزش و پرورش استفاده کرد؟

اکنون که شما می دانید که واقعیت افزوده و چگونه می توانید یک تجربه منحصر به فرد را ارائه دهید ، تا ببینید که صحنه آموزش چگونه تغییر خواهد کرد.

• مدارس و معلمان با استفاده از فناوری واقعیت افزوده می توانند تجربیات آموزشی تعاملی را ارائه دهند.
• با استفاده از برنامه های واقعیت افزوده ، معلمان می توانند مدل های سه بعدی را برای بناهای تاریخی به نمایش بگذارند.
• از طریق برنامه های پیشرفته واقعیت ، می توانید چرخه زندگی حیوانات ، سیارات را در منظومه شمسی نظارت کنید یا چنین فعالیتهایی را انجام دهید.

با این حال ، هنگام ترکیب واقعیت افزوده در ترم ، تعیین کاربرد مناسب مهم است. برنامه انتخاب شده باید مطابق با برنامه های درسی مناسب باشد و در دستیابی به اهداف آموزشی شما کمک کند.

غلبه بر کلاسهای درس

طی سالهای اخیر ، تحولات فناوری توانسته است از برنامه های واقعیت مجازی و واقعیت افزوده استفاده کند تا بتواند شکاف بین فناوری و آموزش را ایجاد کند. به عنوان مثال: این امکان وجود دارد (با استفاده از ابزارهای اطلاعاتی زنان و زایمان) ایجاد یک محیط کاملاً مرکب از طریق رایانه ، باعث می شود که بیننده واقعی به نظر برسد ، گویی کاربر قبلاً در محیط اطراف خود افراط کرده است.

کلاس بیش از حد یکی از روشهای مؤثر در استفاده از واقعیت مجازی در آموزش و پرورش است که یک اتاق تدریس است که در آن تصاویر در قسمت داخلی اتاق نمایش داده می شود و این یک محیط مجازی را در ترم ایجاد می کند. برای دستیابی به همه اینها و ارائه ابزارهای مناسب برای انجام این نوع فعالیتهای آموزشی ، بسیاری از برنامه های کاربردی که به دنبال غوطه ور شدن دنیاهای جدید هستند در کلاس برای یادگیری دانش آموزان ساخته شده است.

فناوری بیش از حد کلاس درس می تواند به چند روش برای غنی سازی تجربه آموزشی استفاده شود:

• سفرهای میدانی مجازی: در جایی که هر مکان یا مسافرتی را می توان از هر دوره ای بدون ترک ترم بازدید کرد.

• تحقیقات شبیه سازی: از طریق آن می توان موقعیت های زندگی واقعی را تقویت کرد تا زمان واکنش و تصمیم گیری در یک سناریوی واقع بینانه آزمایش شود.

• تجسم طراحی: این امکان را به نمایش و اصلاح مدل های طرح های سه بعدی می دهد.

• شبیه سازی محیط های خطرناک: مانند محیط های اضطراری یا کارخانه ها ، به طوری که دانش آموزان می توانند اوضاع را به روشی ایمن امتحان کنند.

• آزمایشگاههای مجازی تعاملی: از طریق آن دانشجویان علوم ، فناوری ، مهندسی و ریاضیات می توانند بدون نیاز به آزمایشگاه میلیون ها دلار آزمایش هایی را بر روی آنها انجام دهند.

(بیشتر در مورد روندهای مدرن در فناوری آموزشی در سال 2024 بخوانید ، در اینجا)

برنامه های واقعیت مجازی در آموزش

آموزش علوم ، فناوری ، مهندسی و ریاضیات

در فیزیک ، دانش آموزان ممکن است شبیه سازی کنند که چقدر گرانش بر دنیای اطراف ما تأثیر می گذارد و آنچه را که روی ماه یا هرگونه جرم آسمانی دیگر قدم می زند ، تجربه می کنند و دانش آموزان ممکن است به یک سفر میدانی مجازی بروند تا دریابند که مزارع بادی چگونه برق تولید می کنند ، یا کار داخلی سرعت ذرات را درک می کنند ، و دانشجویان نیز ممکن است تجربیات جسمی خطرناک را انجام دهند یا اجرای آن در زندگی واقعی.

واقعیت مجازی می تواند دانش آموزان را در طراحی مدل های اولیه بدون هزینه به نفع خود کند و بسیاری از مشکلات را می توان قبل از ساختن یک مدل اولیه اولیه شناسایی و برطرف کرد ، و واقعیت مجازی هنگام جمع آوری یک پروژه مفید خواهد بود ، زیرا دانش آموزان مجاز به تصور روند مونتاژ در سه بعد هستند. واقعیت مجازی همچنین به دانش آموزان این امکان را می دهد تا سناریوهایی را تجربه کنند که ممکن است برای آزمایش در دنیای واقعی ، مانند بار شدید روی پل ، و مطالعه پیامدهای احتمالی چنین سناریویی ، برای آزمایش در دنیای واقعی ، ناامن یا پیچیده باشد.

بیاموزید که واقعیت مجازی را در آموزش علم با یک دوره به کار بگیرید “هوش دیجیتال در آموزش علم”

تاریخ و مطالعات اجتماعی

بسیاری از کودکان و بزرگسالان به طور یکسان در مورد توانایی امتحان کردن چگونگی زندگی در گذشته خواب می بینند و از طریق واقعیت مجازی ، این امکان پذیر شده است. تجربیات آموزشی که به مرور زمان سفر می کند ، به دانش آموزان اجازه می دهد جهان را مانند گذشته یا حتی چگونگی حضور در آینده تصور شده تجربه کنند.

فقط تعداد معدودی از دانش آموزان می توانند در برابر هزینه های سفر به قاره دیگر مقاومت کنند ، اما واقعیت مجازی می تواند این تجربه را برای اکثر آنها امکان پذیر کند ، زیرا دانش آموزان می توانند یک هدفون را برای بازدید از بناهای تاریخی یا بناهای تاریخی بپوشند ، و واقعیت مجازی می تواند زمینه های جغرافیایی مختلفی را شبیه سازی کند ، که به دانش آموزان کمک می کند تا زندگی را درک کنند که چگونه زندگی در آب و هوای کاملاً متفاوت است.

استفاده از واقعیت مجازی برای یادگیری یک زبان جدید

دانش آموزان می توانند از واقعیت مجازی برای یادگیری یک زبان جدید ، بازدید مجازی یک کشور و تعامل با سخنرانان اصلی استفاده کنند ، به جای اینکه به طور انحصاری از طریق فیلم یا متن مطالعه کنند ، دانش آموزان می توانند در یک محیط مجازی افراط کنند و ممکن است این یکی از کاربردهای احتمالی واقعیت مجازی برای تمرین یک زبان خارجی باشد ، برای سفارش قهوه یا خوردن یک وعده غذایی ، که به دانش آموزان کمک می کند تا در حالی که در یک فضای امنیت خود با اعتماد به نفس بیشتری کسب می کنند و در یک محیط امنیت خود به دست می آورند و در یک سطح امنیت خود هستند.

مزایای واقعیت مجازی در آموزش

یک تجربه جامع و ایمن یادگیری

واقعیت مجازی از نظر ماهیت خود بی خطر است ، جایی که دانش آموزان می توانند آزمایش های علمی کامل را انجام دهند ، هر چقدر هم خطرناک باشند ، یا محیط های ناهموار یا دشوار را از درون محیط امن کلاس کشف کنند ، و به دانش آموزان چشم اندازهای جامع تری از محتوای علمی ارائه می دهند بدون اینکه در معرض خطرات همزیستی واقعی قرار بگیرند.

مشارکت و انگیزه را افزایش دهید

واقعیت مجازی ، یادگیری فعال را از طریق تجربیات گسترده در محیط های مجازی تقویت می کند ، که به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های حل مسئله خود را اصلاح کنند و واقعیت مجازی می تواند به لطف ماهیت قریب به اتفاق ، حفظ و تعمیق مشارکت را به بهبود و تعمیق مشارکت کمک کند ، بنابراین دانش آموزانی که ممکن است توجه خود را دشوار کنند ، از سخنرانی های سنتی جدایی از واقعیت مجازی بهره مند می شوند.

بهبود و درک

برنامه های واقعیت مجازی در آموزش و پرورش می تواند از پیشرفت قابل توجهی در سودهای یادگیری ، مانند توانایی حفظ اطلاعات و توانایی درک استفاده شود.

ترویج تعامل بین همسالان

استفاده از برنامه های واقعیت مجازی در آموزش و پرورش ، کودکان در هر سنی را ترغیب می کند تا با یکدیگر در تعامل باشند و به طور همکاری همکاری کنند و به همه دانش آموزان اجازه می دهد تا در یک منطقه سه بعدی کشف و تعامل برقرار کنند.

بهبود تجربه یادگیری از راه دور

شکی نیست که جهان دوباره اهمیت روشهای مؤثر یادگیری از راه دور را در طول و بعد از سالهای KOFID-19 و نیاز فزاینده به برنامه های بیشتر و منابع آموزشی که از هر مکانی با استفاده از تلفن هوشمند و اتصال به اینترنت قابل دسترسی هستند ، دوباره کشف کرد. بدون شک ، تکنیک های واقعیت مجازی و واقعیت افزوده می تواند غنای بی حد و حصر را به تجربه یادگیری از راه دور اضافه کند.

هنگامی که مدارس این تکنیک ها را اتخاذ می کنند ، دروازه ای می سازند که از طریق آن می تواند ارتباط با زبان آموزان را حفظ کند و آنها را قادر به یادگیری و تعامل کند ، بدون اینکه نیاز به حضور در دفتر مرکزی یا مدرسه داشته باشد تا بخشی از برنامه درسی آموزشی باشد.

دسترسی آسان به دانشجویان با عزم

دانش آموزان دارای ناتوانی های جسمی یا اجتماعی ممکن است برخورد با محیط منظم مدرسه را دشوار کنند و برای واقعیت مجازی می تواند به آنها کمک کند با اجازه دادن به آنها در مدرسه خود ، در یک محیط کم فشار مانند خانه هایشان ، برخی از این ناراحتی ها را کاهش دهند.

بالاخره ….

شکی نیست که هر آنچه که در زیر صفت داستان های علمی برای دانش آموزان دیروز قرار داشت (معلمان امروز) به یک چیز واقعی و واقعی تبدیل می شود که می بینیم و لمس می کنیم ، و تکنیک های واقعیت مجازی ما را برای دیدن رویاهای گذشته و حقایق انتزاعی آن فراهم کرده است و ممکن است تخیل خود را بیشتر منتشر کنیم تا از آنچه که علمی برای ما در سالهای آینده می خواهیم بپرسیم. یا شاید آنچه دانش آموزان امروز (معلمان فردا) فکر می کنند یک تخیل کاملاً علمی است که از حد تخیل ما فراتر می رود ، و ما بعد از چند سال با چشم غافلگیرانه و جذابیت به آن نگاه می کنیم.